分享游戏怎么玩
1、“和谁一起玩的。”在游戏分享时，教师可以提出这个问题，引导幼儿回忆游戏中的同伴。比如在建构游戏后，一个孩子可能会回答：“我和小明、小红一起玩的。
2、我们一起用积木搭建了一个大城堡。”通过这个问题，教师可以了解幼儿的社交情况，也可以让幼儿学会关注同伴，增强合作意识。“你们怎么分工的。
3、”这个问题可以促使幼儿思考在游戏中的分工合作。例如在角色扮演游戏中，孩子可能会说：“我扮演医生，小明扮演病人，小红扮演护士。我们一起给病人看病。”这样的回答可以让其他幼儿了解不同角色的职责，也可以为下次游戏的分工提供参考。
4、“游戏中你做了什么。”这个问题可以帮助幼儿回顾自己在游戏中的行为。
5、比如在绘画游戏后，孩子可能会回答：“我画了一幅画，有太阳、花朵和小鸟。”教师可以进一步引导幼儿描述画面的内容，提高幼儿的语言表达能力。“你遇到了什么问题，是怎么解决的。”这个问题可以让幼儿反思游戏中的困难和解决方法。
分享游戏怎么玩
1、例如在拼图游戏中，孩子可能会说：“我一开始找不到拼图的正确位置，但是我仔细观察了图片，最后找到了。”通过分享解决问题的过程，幼儿可以学习到不同的解决问题的方法，提高自己的思维能力。“其他小朋友有更好的解决方法吗。”这个问题可以激发幼儿的思考，让他们从同伴那里学习。
2、比如在搭建游戏中，一个孩子可能会说自己用积木搭建了一座桥，但是桥不太稳定。教师可以问其他孩子有没有更好的解决方法，可能会有孩子提出用更多的积木或者改变搭建的方式来增加桥的稳定性。
3、“结果是怎样的。”这个问题可以让幼儿总结游戏的结果。
4、比如在科学实验游戏后，孩子可能会说：“我们的实验成功了，水变成了红色。”教师可以进一步引导幼儿思考实验结果的原因，提高幼儿的科学探究能力。“明天你继续怎么玩。”这个问题可以引导幼儿对游戏进行延伸和拓展。
5、例如在角色扮演游戏中，孩子可能会说：“明天我想扮演老师，教小朋友们唱歌。”教师可以鼓励幼儿在下次游戏中尝试新的角色和玩法，促进游戏的持续发展。